如何做评估、如何提问、如何收集信息、如何设计游戏、如何设置咨询目标、如何进行关系链接……鞠静老师深入浅出地做了讲解并一一演示。老师演示了平衡模型、蓝黑点互动、我的世界绘图法、家谱图、生态图、三连画、树画、沙趣游戏、手偶对话、手指游戏、抛球训练、换手游戏等等诸多游戏和方法，生动有趣又浅显易懂，让我们在玩中学，在游戏中互动，在参与中体会。
鞠静老师说，不管孩子的生理年龄是多少，要以孩子的心智年龄来衡量，以跟孩子对等的心智年龄来跟孩子对话，说他听得懂的话，用他能接受的方式来沟通，才能跟孩子建立链接，才能进入咨询工作状态。这点说说容易，做起来着实不易。了解各个年龄段孩子的心理特点、行为模式，感觉得把养育孩子的整个过程再重新回放无数次。而且播放过程由孩子来定，不仅“模式”由他说了算，“播放速度”也得由他说了算。他可以象孙悟空那样七十二变，还可以说快进就快进，喊停就得停。何时才能做到象鞠静老师这样坐怀不乱、收放自如？我们还须很多努力和实践，给自己说声：加油！
感谢鞠静老师给我们带来了难得的理论和实操相结合的好课程，让我们在快乐中学到知识，并能学以致用，真是收获满满。期待5月11、12号李艳岑老师的到来，相信会更多的惊喜和感动等着我们。
安静的陪着你
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