2012年5月心理咨询师三级真题理论试卷
(26～125题，共100道题，满分为100分)
一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案。)
26、脑对客观事物个别属性的反映是( )。
(A)知觉 (B)感觉
(C)直觉 (D)错觉
27、从生物进化的角度来看，脑最早形成和完善的部位是( )。
(A)小脑 (B)脊髓
(C)丘脑 (D)脑干
28、全色盲的人似乎也能辨认颜色，他们依据的线索是( )。
(A)色调 (B)明度
(C)波长 (D)饱和度
29、威尔尼克中枢所指的是( )中枢。
(A)视觉性言语 (B)言语运动
(C)书写性言语 (D)言语听觉
30、自制力有缺陷的人会出现( )。
(A)任性 (B)草率
(C)武断 (D)执拗
31、根据脑电波的变化，非快速眼动睡眠期有( )个阶段。
(A)3 (B)4
(C)5 (D)6
32、声音的特性不包括( )。
(A)频率 (B)响度
(C)音调 (D)音色
33、痛觉是( )。
(A)外部感觉 (B)最易适应的感觉
(C)内部感觉 (D)最难适应的感觉
34、可以被意识到的记忆系统是( )。
(A)情境记忆 (B)长时记忆
(C)瞬时记忆 (D)短时记忆
35、根据印度学者古普塔的研究，由爱情而结合的夫妻婚后( )年，彼此爱的情感开始不断减少。
(A)3 (B)5
(C)7 (D)9
36、“男女搭配，干活不累”是一种 ( )现象。
(A)社会懈怠 (B)优势反应强化
(C)结伴效应 (D)社会促进
37、“随大流”是一种( )现象。
(A)服从 (B)从众
(C)参照 (D)模仿
38、态度测量一般使用( )的方法；
(A)实验 (B)间接
(C)观察 (D)直接
39、喜欢与交往频率的关系是( )。
(A)线性曲线 (B)双曲线
(C)倒U曲线 (D)U曲线
40、一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会( )。 ．
(A)迅速下降 (B)提高
(C)缓慢下降 (D)不变
41、有才的人偶尔犯点小错误，反而会增加其对周围人的吸引力，其原因是( )。
(A)让人觉得与其相似 (B)对他易形成良好的人格品质评价
(C)让人觉得与其互补 (D)对他人的社会比较压力减小
42、一般来说，最强烈的人际吸引形式是( )。
(A)友谊 (B)爱情
(C)喜欢 (D)亲情
43、心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是( )。
(A)公众距离 (B)个人距离
(C)社交距离 (D)亲密距离
44、第一逆反期的出现是( )。
(A)儿童心理发展中的正常现象 (B)由早期挫折造成的
(C)儿童心理发展中的异常现象 (D)人格异常的一种表现
45、一般来说，中年期的工作满意度( )。
(A)进入人生的低谷 (B)达到人生的最高峰
(C)比青年期要低 (D)起伏变化较大
46、一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是( )。
(A)感知觉 (B)注意
(C)思维 (D)记忆
47、关于人的心理活动，下列陈述中正确的是( )。．
(A)有正常和异常心理活动两个方面
(B)心理健康水平不高就属于心理异常
(C)精神障碍者的心理活动是完全异常的
(D)正常和异常心理活动之间无法转换
48、关于“力比多”，符合弗洛伊德观点的陈述是( )：
(A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段
(B)是心理活动的动力
(C)不一定是人类的生物本能
(D)是人格结构的核心
49、判断正常心理与异常心理的心理学原则不包括( )。
(A)主客观世界统一原则 (B)心理活动的内在协调性原则
(C)个人需求与社会需求一致性原则 (D)人格的相对稳定性原则
50、老年期记忆障碍的主要表现是( )。
(A)再认能力和回忆能力日渐衰退 (B)记忆广度迅速增加
(C)编码储存过程障碍和信息提取困难 (D)机械记忆明显衰退 、．
5l、幼儿期儿童的主导活动是( )。
(A)学习 (B)户外运动
(C)游戏 (D)语言训练
52、老年期人格的变化特点是( )。
(A)容易回忆往事 (B)孤独感降低
(C)安全感增加 (D)趋于激进
53、心理咨询师掌握心理异常症状，是为了( )。
(A)诊断精神障碍和进行治疗 (B)鉴别精神障碍和非精神障碍
(C)对精神病患者进行心理咨询 (D)对人格障碍进行有效的咨询
54、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为( )。
(A)被动性违拗 (B)被动性服从
(C)主动性违拗 (D)主动性服从
55、思维内容障碍不包含( )。
(A)强迫观念 (B)音联义联
(C)妄想 (D)超价观念
56、随机号码表法是( )。
(A)简单随机抽样 (B)系统抽样
(C)分组抽样 (D)分层抽样
57、解释心理测验分数的参照基础是( )。
(A)常模分数 (B)常模
(C)导出分数 (D)分数
58、量表中首先使用智力年龄概念的是( )。
(A)比内一西蒙 (B)韦克斯勒
(C)斯坦福一比内 (D)瑞文
59、一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度( )。
(A)中等 (B)一般
(C)较高 (D)较低
60、测量的效度除了受随机误差影响外，还受( )的影响。
(A)随机效应 (B)测量理论
(C)系统误差 (D)相关系数
61、最简单的表示常模的方法是( )。
(A)转换表 (B)分布表
(C)对照表 (D)细目表
62、常模样本量的大小，一般不小于( )。
(A) l00或500 (B) 800或1000
(C) 20或25 (D) 30或100
63、“心理发展的最大威胁，莫过于安全感得不到满足”，这说的是( )。
(A)3～6岁的幼儿 (B)6～l2岁的儿童
(C)0～3岁的婴儿 (D)青春期的少年
64、在弗洛伊德人格结构说中，自我遵循( )原则。
(A)满意 (B)道德
(C)现实 (D)快乐
65、对释义的正确理解是( )。
(A)它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
(B)使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意．
(C)指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题
(D)使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己
66、修饰性反问引起的不良后果是( )。
(A)使求助者无法回答 (B)使求助者自我探索过多
(C)使求助者过分依赖 (D)使求助者谈话内容太具体
67、对求助者心理与行为问题的关键点，理解正确的是( )。
(A)它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式
(B)它是个别临床表现的原因或与表现有联系
(C)该因素无论形式如何改变，其本身性质不变
(D)该因素对临床诊断技能的训练至关重要
68、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时，正确的说法是( )。
(A)心理咨询按照求助者的要求解决问题
(B)心理咨询不能够解决求助者的全部问题
(C)没有必要告知求助者什么是心理咨询
(D)求助者不必了解心理咨询过程如何进行
69、谈话中不恰当的提问方式是( )。
(A)开放式提问 (B)解释性提问
(C)引导性提问 (D)间接性提问
70、控制谈话方向应把握的要点是( )。
(A)控制会谈内容对咨询师非常重要 (B)运用技巧随心所欲地转换话题
(C)涉及问题时要有计划性和目的性 (D)应该按照求助者的意愿来进行
7l、对求助者的尊重，不包含( )。
(A)对求助者一视同仁 (B)完全信任求助者
(C)不得讨论与咨询密切相关的隐私 (D)接纳求助者错误的价值观
72、真诚是指咨询师在咨询过程中( )。
(A)按照例行程序公事公办 (B)没有防御式伪装
(C)把自己藏在专业角色后面 (D)以“职业的我”出现
73、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( )。
(A)有利于咨询师收集材料 (B)建立积极的咨询关系
(C)有利于求助者自我表达 (D)可使求助者感到满足
74、情感反应最有效的做法是( )。
(A)针对求助者过去的情感 (B)针对求助者现在的情感
(C)引发求助者的矛盾情绪 (D)忽略求助者的矛盾情绪
75、面质技术的含义是( )。
(A)当面质问求助者 (B)求助者对咨询师质疑
(C)指出求助者身上存在的矛盾 (D)咨询双方当面对质
76、阳性强化法属于( )。
(A)精神分析疗法 (B)现实疗法
(C)完形疗法 (D)行为疗法
77、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A)who(谁) (B)what(什么)
(C)Why(为什么) (D) how(怎样)
78、心理咨询的终极目标的含义是( )。
(A)多层次统一 (B)目标积极有效
(C)近期目标与远期目标的整合 (D)完善求助者的人格
79、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是( )。
(A)点头 (B)目光注视
(C)手势 (D)言语表达
80、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是( )。
(A)与不合理信念辩论 (B)家庭作业
(C)合理情绪想象技术 (D)行为技术
81、按照中国常模结果，SDS的标准分在( )为中度抑郁。
(A) 53～62分 (B) 63～72分
(C) 73～82分 (D) 82分以上
82、MMPI是采用( )编制的客观化测验。
(A)因素分析法 (B)经验效标法
(C)总加评定法 (D)理论推演法
83、在WAIS-RC的实施中，只按反应的质量记分的测验是( )。 。
(A)数字符号 (B)图片排列
(C)图形拼凑 (D)数字广度
84、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为( )。
(A)典型情绪稳定 (B)典型情绪不稳定
(C)倾向情绪稳定 (D)倾向情绪不稳定
85、在完成SDS评定时，要求受测者仔细阅读每一条，然后根据最近( )的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示。
(A)一周 (B)一个月
(C)二周 (D)一年
二、多项选择题(86-125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，错选、少选、多选，均不得分。)
86、社会需要包括( )。
(A)赞许需要 (B)沟通需要
(C)休息需要 (D)饮食需要
87、意志品质包括( )。
(A)整体性 (B)果断性
(C)坚韧性 (D)稳定性
88、错觉的特点包括( )。
(A)是一种歪曲知觉 (B)具有固定的倾向
(C)是无对象知觉 (D)很难克服
89、影响时间知觉准确性的主要因素包括( )。
(A)感觉通道 (B)活动内容
(C)活动过程 (D)对活动的态度
90、激情的特点包括( )。
(A)持续时间较短 (B)强烈的
(C)只有消极作用 (D)爆发式的
91、强烈和持久的应激反应会( )。
(A)损害人的工作效能 (B)提高个体免疫力
(C)激发人的热情 (D)导致个体易感疾病
92、嫉妒的特点包括( )。
(A)针对性 (B)普遍性
(C)对抗性 (D)短暂性
93、态度的成份包括( )。
(A)行为 (B)情感
(C)认知 (D)行为倾向
94、农民属于( )。
(A)功利性角色 (B)成就角色
(C)表现性角色 (D)先赋角色
95、G．奥尔波特认为影响人们思想、情感和行为的社会存在形式包括( )。
(A)隐含的 (B)现实的
(C)想象的 (D)抽象的
96、下列陈述中正确的包括( )。
(A)移情能力与利他倾向呈负相关
(B)个体心境良好时，利他倾向会增加
(C)个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿
(D)遇到困难的人，旁边的人越多，他(她)得到帮助的可能性越大
97、下列陈述中正确的包括( )。
(A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机
(B)成就动机越强的人抱负水平越高
(C)个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强
(D)失败的体验会降低个体的抱负水平
98、幼儿记忆发展的特点是( )。
(A)无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速
(B)形象记忆为主，词语记忆逐渐发展
(C)机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
(D)五岁以前运用记忆策略有明显进步
99、童年期思维形式的发展包括( )的发展。
(A)概括能力 (B)辩证思维
(C)推理能力 (D)语词概念
100、关于强迫动作，下列陈述中正确的包括( )。
(A)个体感到痛苦但又无法摆脱 (B)多见于强迫性神经症
(C)是违反本人意愿反复出现的动作 (D)多见于精神分裂症
101、健康心理咨询主要针对那些( )进行。
(A)有精神疾病的人 (B)心理健康状况欠佳的人
(C)没有精神疾病的人 (D)心理健康的人
102、小学阶段儿童学习的一般特点包括( )。
(A)学习是主导活动 (B)学习是师生互动的过程
(C)逐渐转向以掌握间接经验为主 (D)学习促进儿童心理积极发展
103、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括( )。
(A)掌握知识的程度 (B)形式逻辑的发展水平
(C)社会性发展水平 (D)个体思维品质
104、一般心理问题的特点包括( )。
(A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解
(B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪
(C)始终能保持行为不失常态
(D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
105、强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
(A)灾难征候群 (B)兴奋性行为
(C)破坏性行为 (D)创伤后应激障碍
106、在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点可称为( )。
(A)百分等级 (B)四分位数
(C)百分点 (D)百分位数
107、在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。
(A)信度 (B)目的
(C)功能 (D)长度
108、关于精神分裂症，下列陈述中正确的包括( )。
(A)是一组器质性障碍征候群
(B)患病期的个体基本丧失自知力
(C)个体的情绪、情感以及行为脱离现实
(D)自己的内部世界与外部客观世界一致
109、正确的测验观包括( )。
(A)心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具
(B)做心理测验时态度要正确
(C)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善
(D)心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点
110、获得标准分数的途径包括( )。
(A)线性转换 (B)非线性转换
(C)矢量计算 (D)坐标变化
111、百分位常模包括( )。
(A)百分等级 (B)百分点
(C)四分位数 (D)十分位数
112、初诊接待时应该( )。
(A)避免紧张情绪 (B)避免使用影响交流的方言
(C)遵守保密原则 (D)禁用专业术语
113、在摄入性会谈中转换话题的技巧包括( )。
(A)自然随意地倾听 (B)情感反射
(C)要随时打断谈话 (D)引导
114、儿童期性心理咨询的对象包括( )。
(A)有性心理问题的儿童 (B)问题儿童的家长
(C)问题儿童的同学 (D)问题儿童的老师
115、影响老年人性生活的心理因素主要包括( )。
(A)认知偏差 (B)对衰老的恐惧
(C)性兴趣下降 (D)记忆力减退
116、验证临床资料的可靠性时采用的方法包括( )。
(A)反复追问 (B)补充提问
(C)心理测验 (D)比较资料的不同来源
117、对求医行为的正确理解包括( )。
(A)由家属陪同的求助者求治愿望不强烈
(B)有神经症性问题的人常常有强烈的求治愿望
(C)神经症儿童反复向家长诉说痛苦
(D)有精神病性问题的人很少主动求医
118、咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括( )。
(A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
(B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
(C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
(D)求助者公开自己的个人经历及感受
119、咨询转介的正确做法包括( )
(A)由咨询师个人根据需要决定 (B)对新咨询师详细介绍情况
(C)对新咨询师提供自己的分析 (D)继续参加新咨询师的咨询活动
120、正确的咨询态度包括( )。
(A)尊重 (B)热情
(C)积极关注 (D)共情
121、共情的同义词包括( )。
(A)同理心 (B)神入
(C)通情达理 (D)移情
122、16PF测量的人格因素包括( )。
(A)耐受性 (B)敏感性
(C)忧虑性 (D)紧张性
123、关于SDS量表，下列说法中正确的包括( )。
(A)评定焦虑症状 (B)属于他评量表
(C)评定抑郁症状 (D)属于自评量表
124、关于LES的使用范围，下列说法中正确的包括( )。
(A)适用于l4岁以上正常人 (B)适用于16岁以上的正常人
(C)适用于各种精神病患者 (D)适用于神经症患者
125、应对方式问卷的应用价值包括( )。
(A)可作为不同群体的应对行为研究的标准化工具
(B)为心理障碍者的心理治疗和康复治疗提供指导
(C)可以考察求助者偏好使用的自我防御机制倾向
(D)可以为心理健康和心理保健工作提供参考依据
